Aula de apresentação: Os mitos e o pensamento filosófico!
Neste encontro inicial trabalhamos um tema muito comum no ENEM e outros vestibulares, qual seja, os mitos, o período pré-socrático da filosofia e até o período clássico da Grécia antiga. Enfatizamos a importância dos mitos para sua época e o quão difícil foi sua superação através do pensamento filosófico, até chegarmos nas primeiras ciências.
Nesta oportunidade mencionamos filósofos como Sócrates,Aristóteles, Platão, Pitágoras de Samos e Heráclito de Éfeso e Anaxágoras de Clazómenas, enfim, inciamos uma linha de pensamento para abordarmos a introdução à ética, tema de nossa próxima aula (página 04 e seguintes de nosso material).
Em suma, foi um produtivo encontro de apresentação! Que venha os próximos! #BoraFilosofar
Material de apoio
Mito e filosofia por Marilena Chauí
https://territoriosdefilosofia.wordpress.com/2013/04/15/mito-e-filosofia-marilena-chaui/comment-page-1/
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Data: 28/02/2018
Introdução à Ética (Pág. 4).
* Juízo de valor e norma (Pág. 5).
* Norma e práxis (conduta) (Pág. 5).
*Ética em Aristóteles (Pág. 6).
*A lei moral kantiana (Pág. 6).
* A ética utilitarista (Pág. 8)
Atividades: Páginas 8, 9, 10 e 11.
Correção das atividades
Exercícios (Pág. 8)
1) A afirmação do personagem expressa a descrença na possibilidade de estabelecer qualquer princípio ético universal que não seja fundado na religião ou no temor a Deus.
2) Kant destaca a moralidade no desinteresse, ou seja, o indivíduo não pode agir com um interesse diverso do resultado esperado em sua ação. Ex: Fulano não deve ter o hábito de rezar todos os dias com medo de ir para o inferno, ele deve rezar seu terço (se quiser rezar) no intuito de agradar a Deus, e tão somente.
3) Resposta pessoal fundada na reflexão deontológica (Kant) ou consequencialista (Utilitarismo).
Tarefa (Pág. 9)
1) a) A expressão é uma referência metafórica às dificuldades para o estabelecimento de uma verdadeira amizade, que exige familiaridade e. sobretudo tempo para que seja possível nascer confiança recíproca. A verdadeira amizade é algo diferente de um simples desejo de amizade.
b) A justa-medida é uma expressão da virtude em uma existência ética, portanto é um princípio moral positivo (uma regra abstrata). Ao descrever uma cidade de ricos e pobres. Aristóteles acaba identificando o fim da liberdade. Assim, a "justa-medida" - haja vista que a "possibilidade" era destinada a poucos indivíduos naquela sociedade, ou seja, por mais que o indivíduo se esforçasse para melhorar sua condição de vida, ele não teria a liberdade de escolha de uma vida melhor, pois estava fadado a ser sempre um escravo, um mendigo, um soldado, etc...
2) a) Atualmente vários temas éticos estão sendo debatidos pela sociedade, como o direito da mulher, o aborto, temas econômicos, Direitos humanos, redução da maioridade penal, a eutanásia e etc...
b) Certamente uma atitude ativa, visto que a ética pressupõe a autonomia do sujeito moral.
Leitura complementar (Pág. 10)
1) a) A existência de direitos dos animais é justificada pelo fato de esses seres possuírem sensibilidade, consciência, interesses próprios e a estima/afeto dos Homen, sendo portando merecedores de tal proteção à sua dignidade.
b) Kant ensina que a ação moral consiste em ver o outro como um fim em si mesmo, e não como um meio ou objeto. Por outro lado, Kant considera que a vontade racional é exclusiva do ser humano e, portanto, não incluiria os animais.
2) Pessoal. Tal questão será trabalhada em sala de aula.
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Data: 07/03/2018
Liberdade e conhecimento: Baruch Espinoza ou Bento de Espinosa
Ética e Liberdade: As escolhas estão ligadas ao princípios morais de uma sociedade.
As ideias de Espinoza:
1) O bem, o mal e a virtude. Nada é bom ou mau em si, pois o conceito de bem e mal não são das coisas e sim do indivíduo.
Bem: é a consciência da alegria que nos afeta
Mal: é a tristeza que nos acomete.
Virtude: é o conhecimento.
2) O corpo e a alma não são entidades separadas: derivam de uma mesma origem ou substância.
Substância: aquilo que existe em si mesmo e por si mesmo é concebido. Ex: Deus ou natureza “Deus sive natura”
3) Deus imanente e não transcendente:
Transcendente: que está além das coisas, criador delas, dotado de vontade é capaz de recompensar ou punir.
Imanente: Que faz parte do mundo. As coisas que existem na natureza são apenas modos de apresentação da divindade.
O ser humano possui dois produtos da substância:
Extensão: uma vez que somos corpo.
Pensamento: uma vez que temos ideias.
Sendo assim, nosso corpo e nossas ideias seriam parte da natureza infinita de Deus.
Atividades: leitura das páginas 12, 13 e 14.
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Data: 14/03/2018
Espinosa e a liberdade (Página 14): Nesta aula estudamos a concepção de liberdade segundo a filosofia de Espinosa, que ensina que a mesma é uma ilusão, pois o indivíduo é apenas uma parte de um todo mal compreendido. O caminho da liberdade passa pela conatus, ou seja, o ato de conhecer a si mesmo para aprimorar suas potencialidades! Ou seja, liberdade seria um sinônimo de perfeição, cabendo apenas a natureza ou substância, portanto, sendo o ser imperfeito e mal compreendido, a liberdade seria uma ilusão!
Atividades: Páginas 15, 16 e 17.
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Data: 21/03/2018
Atividade avaliativa nº 02 (No caderno).
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spinosa e a liberdade (página 14)
A liberdade é ilusória: uma vez que o homem é parte
de um todo mal
compreendido.
O indivíduo é livre apenas quando exerce sua
conatus
, ou seja, exercita o
autoconhecimento rumo ao aprimoramento de suas potencia
lidades.
Ética em Espinosa: as ações devem se objetivar pelo conhecim
ento e pela
liberdade para ao fim se atingir a felicidade.
Felicidade = Conhecimento + liberdade.
Liberdade = a consciência do aprimoramento das potencialid
ades.
Tarefa: página 15 e 16
Leitura complementar: pá
gi
na 17.
spinosa e a liberdade (página 14)
A liberdade é ilusória: uma vez que o homem é parte
de um todo mal
compreendido.
O indivíduo é livre apenas quando exerce sua
conatus
, ou seja, exercita o
autoconhecimento rumo ao aprimoramento de suas potencia
lidades.
Ética em Espinosa: as ações devem se objetivar pelo conhecim
ento e pela
liberdade para ao fim se atingir a felicidade.
Felicidade = Conhecimento + liberdade.
Liberdade = a consciência do aprimoramento das potencialid
ades.
Tarefa: página 15 e 16
Leitura complementar: pá
gi
na 17.
Data: 28/03/2018
Liberdade e Política: Marx (Página 19)
Mudar
o mundo (Página 20)
Idealismo
Hegeliano (Página 21)
A
visão materialista
(Página 21)
Liberdade
e alienação (Página 22)
Liberdade e responsabilidade:
Existencialismo e Fenomenologia
(Página 27)
O
ente e o ser (Página 28)
Fenomenologia
(Página 28)
Existencialismo
(Página 28)
Atividades: Páginas 23, 24, 25, 26, 30, 31, 32 e 33
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Data: 04/04/2018
Liberdade e linguagem: Habermas (Páginas
34)
Modernidade
(Página 35)
Elogio
e crítica à modernidade (Páginas 35)
Habermas
e a teoria da ação comunicativa (Páginas 36)
Armadilhas
da linguagem (Página 37)
Atividades: Páginas 38 e 39.
Monitoramento
e visto nas atividades das páginas 23, 24, 25, 26, 30, 31, 32 e 33
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2º BIMESTRE
19/09/2018
Na aula de hoje realizamos a apresentação do trabalho de conclusão bimestral, dividida em 03 grupos, sob o seguinte tema: "A teoria do conhecimento: de Descartes a Kant":
a) Grupo A: David Hume e o empirismo;
b) Grupo B: Immanuel Kant e o criticismo;
c) Grupo C: René Descartes e o racionalismo.
Em seguida realizamos uma revisão para a avaliação de semana que vem, com comentários sobre os trabalhos, resoluções de atividades e dicas!
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26/09/2018
Semana de avaliações
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4º bimestre
03/10/2018
Entrega e apresentação de trabalhos. Após, realizamos a entrega das avaliações e correções das questões!
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10/10/2018
Não houve aula em virtude de um trabalho de campo realizado fora das dependências da escola.
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24/10/2018
Iniciamos os estudos dos contratualistas, filósofos que apresentam reflexões a respeito do Estado e sua influencia na qualidade de vida da sociedade.
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31/10/2018
Thomas Hobbes: “O homem é mau e egoísta”
Material de apoio: https://blog.enem.com.br/thomas-hobbes-e-o-contrato-social/
• Atividade em sala
Distribuição de pontos para o 4º bimestre
Atividades/Tarefas: 4 pontos
Trabalho nº 01: Pesquisa e conclusão: 7 pontos
Avaliação bimestral: 10 pontos
Projeto Legião Urbana: 4 pontos
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07/11/2018
John Locke: “O homem é bom e só faz guerra para defender sua propriedade”.
Material de apoio: https://www.recantodasletras.com.br/artigos-de-educacao/5873688
• Atividade em sala
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14/11/2018
Jean-Jacques Rousseau: “O homem é bom por natureza, a propriedade privada que o corrompe”.
• Atividade
• Trabalho: O contratualismo de John Raws: “Os princípios da justiça são escolhidos sob um véu de ignorância”. Explique a teoria da justiça como equidade.
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21/11/2018
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28/11/2018
Revisão para a avaliação
2º BIMESTRE
02/05:
Tema: “Racionalismo x Empirismo”
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09/05 Tema:
“Liberdade e responsabilidade:
Fenomenologia e existencialismo”.
Atividade nº 01:
01) Explique a diferença entre
o racionalismo e o empirismo.
02) O conhecimento, para a
filosofia utilitarista, é alcançado por meio da experiência fenomenológica,
onde o indivíduo exerce sua criticidade para identificar e se posicionar na
sociedade. Neste sentido apresente um argumento, concordando ou discordando da
busca pelo conhecimento sob a perspectiva dos fenômenos.
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16/05: Tema:
“Crença e fanatismo”
Entrega da atividade nº 01.
Atividade nº02:
01) Pesquisa de um fato
terrorista por meio de uma reportagem à escolha do aluno.
02) Texto crítico, de no
mínimo 10 linhas, sobre o tema: “Como solucionar
a questão do terrorismo”?
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23/05:
Tema: Jean-Paul Sartre: “Liberdade e responsabilidade”
Entrega da atividade nº02
Atividade nº 03:
Explique a importância da
responsabilidade para o desenvolvimento humano e social, em seguida apresente
uma análise sobre as consequências da ausência de responsabilidade na sociedade
contemporânea.
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30/05: Não houve aula neste dia
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06/06 Aplicação de avaliação do sistema anglo
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13/06. Continuação da aula: A fenoenologia e o existencialismo: Liberdade e responsabilidade.
Atividades das páginas 30. 31 e 32.
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20/06. Tema:
Liberdade e linguagem: Habermas.
Entrega da atividade nº 03.
Atividades das páginas 38, 39 40 e 41.
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3ª bimestre
01/08/2018
Correção da avaliação! Apresentando os resultados e exaurindo dúvidas!
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08/08/2018
Entrega das atividades realizadas no 2º bimestre e divulgação de resultados.
01/08/2018
Correção da avaliação! Apresentando os resultados e exaurindo dúvidas!
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08/08/2018
Entrega das atividades realizadas no 2º bimestre e divulgação de resultados.
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15/08/2018
Nesta aula revisitamos a história da filosofia, desde a era dos mitos até o surgimento do pensamento filosófico. Uma valiosa oportunidade para estar em dia com os estudos!
#Partiu3ºBimestre
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22/08/2018
Na aula de hoje estudamos a filosofia empirista de Thomas Hobbes, conhecida como fisicalismo. Sua reflexão coloca "aquilo que não é corpo" como "não é parte do universo", sendo o homem uma verdadeira máquina! Tal abordagem é uma introdução à sua visão social contratualista, de enorme influência até os dias atuais!
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29/08/2018
Neste encontro estudamos a filosofia empirista de Francis Bacon,"conhecimento é poder".Bacon elevou o conhecimento científico a um novo patamar, destacando seu poder de criação.
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05/09/2018
Na aula de hoje estudamos o criticismo de Immanuel Kant, também conhecido como idealismo transcendental. Um dos filósofos mais influentes de todos os tempos apresenta uma visão diferente do Racionalismo de René Descartes e do Empirismo de Hobbes, Bacon, Hume, dentre outros.
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12/09/2018
Nesta oportunidade estudamos a filosofia empirista de John Locke, que ensina que "o conhecimento de nenhum homem pode ir além de sua própria experiência", um dos pensamentos filosóficos mais influentes da filosofia até os dias atuais. Ainda neste dia marcamos o trabalho de conclusão bimestral.
19/09/2018
Na aula de hoje realizamos a apresentação do trabalho de conclusão bimestral, dividida em 03 grupos, sob o seguinte tema: "A teoria do conhecimento: de Descartes a Kant":
a) Grupo A: David Hume e o empirismo;
b) Grupo B: Immanuel Kant e o criticismo;
c) Grupo C: René Descartes e o racionalismo.
Em seguida realizamos uma revisão para a avaliação de semana que vem, com comentários sobre os trabalhos, resoluções de atividades e dicas!
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26/09/2018
Semana de avaliações
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4º bimestre
03/10/2018
Entrega e apresentação de trabalhos. Após, realizamos a entrega das avaliações e correções das questões!
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10/10/2018
Não houve aula em virtude de um trabalho de campo realizado fora das dependências da escola.
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24/10/2018
Iniciamos os estudos dos contratualistas, filósofos que apresentam reflexões a respeito do Estado e sua influencia na qualidade de vida da sociedade.
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31/10/2018
Thomas Hobbes: “O homem é mau e egoísta”
Material de apoio: https://blog.enem.com.br/thomas-hobbes-e-o-contrato-social/
• Atividade em sala
Distribuição de pontos para o 4º bimestre
Atividades/Tarefas: 4 pontos
Trabalho nº 01: Pesquisa e conclusão: 7 pontos
Avaliação bimestral: 10 pontos
Projeto Legião Urbana: 4 pontos
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07/11/2018
John Locke: “O homem é bom e só faz guerra para defender sua propriedade”.
Material de apoio: https://www.recantodasletras.com.br/artigos-de-educacao/5873688
• Atividade em sala
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14/11/2018
Jean-Jacques Rousseau: “O homem é bom por natureza, a propriedade privada que o corrompe”.
• Atividade
• Trabalho: O contratualismo de John Raws: “Os princípios da justiça são escolhidos sob um véu de ignorância”. Explique a teoria da justiça como equidade.
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21/11/2018
Aula de conclusão bimestral: De
Hobbes a Raws.
- Atividade
teste
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28/11/2018
Revisão para a avaliação
