Data: 21/02/2018
Aula de apresentação: O pensamento filosófico, reflexões!
Neste encontro inicial, destacamos o que é Filosofia e seu importante papel no desenvolvimento de nosso planeta.
Dando prosseguimento, realizamos uma atividade de maiêutica socrática, simulando as experiências filosóficas realizadas nas antigas ágoras, inciando uma reflexão sobre a vida, amor, família, felicidade e Deus. Desta maneira, os alunos estiveram diante de uma verdadeira experiência filosófica, resgatando a velha máxima Kantiana, de que "não se ensina Filosofia, mas a filosofar"! Para esta experiência mencionamos filósofos como Heráclito de Éfeso e Sócrates.
Enfim, tivemos uma empolgante experiência filosófica! E estamos apenas começando! #BoraFilosofar
Material de apoio:
O que é Maiêutica? Por Gabriel Perissé
O que é a Vida? Por Mário Sérgio Cortella.
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Data: 28/02/2018
Aula: O amor segundo Aristóteles, Immanuel Kant e John Stuart Mill.
Nesta oportunidade demos prosseguindo ao exercício de maiêutica da aula anterior, todavia, o foco se deu no amor, visitando as teorias de 03 grandes filósofos da história mundial.
Em uma aula de muita participação e diálogo, vimos o amor em Aristóteles e Kant e deixamos a abordagem em Stuart Mill como tarefa!
Enfim, foi uma manhã sensacional! Que venham as próximas aulas!
Material de apoio:
O amor - Clóvis de Barros Filho
https://www.youtube.com/watch?v=qv0U8wAp-mI
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Data: 07/03/201
Aula: A filosofia da Natureza: A filosofia pré-socrática
Nesta oportunidade estudamos a mais remota forma de pensamento filosófico, visitando nomes como Tales, Pitágoras, Parmêniades, Demócrito e Heráclito!
Após atividades com muita interatividade e participação dos alunos, fizemos uma proveitoso exercício escrito, para concordar ou discordar dos antigos pensadores!
Material de Apoio
Descobrindo a filosofia pré-socrático por Pondé
https://www.youtube.com/watch?v=MLxajTua670
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Data: 14/03/2018
Aula: Sócrates - Método, ironia e ética!
Nesta oportunidade estudamos um pouco sobre o "pai" da Filosofia, aquele que mudou o rumo do pesamento filosófico e da cosmologia O caminho para o conhecimento!
Buscar o conhecimento! Era o grande objetivo da filosofia socrática, onde o filósofo exerce a célebre função conduzir o indivíduo pelo tortuoso caminho rumo ao conhecimento/sabedoria.
Um tema de grande importância para o amadurecimento de nossas experiências filosóficas.
Material de apoio
Sócrates - O filme
https://www.youtube.com/watch?v=SlJSF-V6yBA
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Data: 21/03/2018
Aula: Platão e o mundo das ideias!
Nesta aula vimos as diferenças entre os pensamentos de Sócrates e Platão e principalmente as inovações! Vimos também a ideia de amor platônico, buscando exemplos em nosso dia-a-dia.
Material de apoio:
Platão. Por Clóvis de Barros Filho
https://www.youtube.com/watch?v=GczCbGDOjNk
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Data: 28/03/2018
Aula: Aristóteles e o mundo sensível.
Nesta aula vimos as diferenças entre a filosofia socrática, platônica e aristotélica, destacando as principais inovações presentes na filosofia de Aristóteles.
Material de apoio:
Aristóteles. Por Pondé;
https://www.youtube.com/watch?v=h_tvzqhc4EE
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Data: 04/04/2018
Atividade avaliativa nº 01:
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Data: 11/04/2018
Encerramento do bimestre! Nesta oportunidade iniciamos os trabalhos de análises de anotações e atividades realizadas até então! Esta também é uma oportunidade de ouro para tirar as dúvidas de forma individual!
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Data: 18/04/2018
Última aula do bimestre, realizamos um flashback do que foi estudado até aqui! Ao final foi divulgado o resultado obtido pelos alunos!
Que venha o segundo bimestre!
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Data: 25/04/2018
Semana de avaliações
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2º BIMESTRE
02/05/2018
Imiciamos o segundo bimestre com uma introdução ao pensamento social, com um diálogo sobre alguns conceitos fundamentais. Nesta oportunidade observamos as formações sociais e comunitárias! Nesta aula também foi apresentado o novo cronograma de divisão de pontos!
#BoraFilosofar
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Analisando o
pensamento de idealista de Schopenhauer, podemos observar a importância dos
estudos na vida das pessoas e na transformação da realidade. Explique a
importância do conhecimento para as pessoas, de acordo com a filosofia de
Schopenhauer, apresentando 03 exemplos.
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15/08/2018
Nesta aula estudamos a ontologia de Miguel de Unamuno, um dos grandes filósofos existencialistas. Sua filosofia consiste em observar o homem como um ser humanizado pelo sofrimento, bestializado pela felicidade.
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22/08/2018
Na aula de hoje estudamos a filosofia de William du Bois, um dos grandes nomes do pragmatismo filosófico. Sua filosofia consiste em uma abordagem ética sobre a importância da vida e de se valoriza-la. Sem dúvidas uma reflexão de grande impacto pessoal e bastante influente até nos dias atuais.
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29/08/2018
Na aula de hoje trabalhamos o pragmatismo de William James, uma reflexão importantíssima para a filosofia moderna, afinal, agir como se o que nós que nós fazemos fizesse a diferença pode ser um refúgio perante as incertezas sobre o valor das coisas e de nós mesmos perante a magnitude da existência.
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05/09/2018
Neste encontro estudamos Jean-Jacques Rousseau em um paralelo com as filosofias de William du Bois e William James. Rousseau, um dos mais influentes filósofos de todos os tempos, apresenta a visão de que o homem nasce bom, é bom por natureza, será? Diante de tal paradigma, fizemos uma atividade em sala de aula com uma boa discussão e pensamento!
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12/09/2018
Nesta aula fizemos a correção das atividades e trabalhamos as dúvidas mais frequentes dos alunos! Também fora marcado o trabalho de encerramento bimestral, o qual será feito em grupos!
O trabalho, no valor de 10 pontos, tem como objeto relacionar a filosofia com obras artísticas, que ofereça ao aluno uma experiência filosófica determinante em seus estudos.
Grupo 01: Miguel de Unamuno
Grupo 02: William Du Bois
Grupo 03: William James
Grupo 04: Jean-Jacques Rousseau;
Os trabalhos deverão ser entregues e apresentados e sala de aula.
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19/09/2018
Aplicação de avaliação da rede Anglo! Não houve apresentação de trabalhos.
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26/09/2018
Semana de avaliações
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4º bimestre
03/10/2018
Apresentação de projeto cultural.
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10/10/2018
Entrega dos trabalhos e apresentações em sala de aula, correspondente ao 3º bimestre.
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24/10/2018
Na aula de hoje foram devolvidos os trabalhos apresentados na aula anterior e apresentada as regras dos trabalhos do 4º bimestre.
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31/10/2018
Neste dia foi realizada uma avaliação de nossa rede educacional.
Contudo, estudaríamos o filósofo existencialista José Ortega y Gasset, observando o papel das circunstâncias atuais no futuro das pessoas.
O filósofo espanhol, um dos mais influentes do mundo moderno, apresenta sua máxima "sou eu e minhas circunstâncias". Segundo ele estamos sempre imersos em circunstâncias particulares tais como onde vivemos, o que fazemos e coisas que supomos. Neste sentido, podemos aceitar ou rejeitar essas circunstâncias imaginando novas possibilidades e essas colidem com com nossas circunstâncias atuais, portanto a vida é uma série de colisões com o futuro.
Ortega y Gasset ensina que não importa o quanto nos liberemos para imaginar novos futuros, a circunstância sempre limitará a extensão da realização desses futuros. A realidade do mundo sempre colidirá com nossos sonhos, mas mesmo assim devemos sonhar em libertar nós mesmos desse presente.
Material de apoio:
* A rebelião das massas. https://www.youtube.com/watch?v=uRS8zgGXTDU
* Provocações - Vivemos em um tempo (Ortega y Gasset) - Antonio Abujamra
https://www.youtube.com/watch?v=puu0NQBBK6E
Atividade em sala
01) Explique o que são as circunstâncias de acordo com Ortega y Gasset.
02) Explique o pensamento de Ortega y Gasset: "A vida é uma série de colisões com o futuro".
03) Explique a relação entre sonhos e realdiade de acordo com Ortega y Gasset.
Trabalho 01:
Faça um breve resumo sobre a obra cinematográfica "A vida é bela" e relacione-a com a filosofia de Ortega y Gasset, destacando a importância dos sonhos e das circunstancias.
Ao fim, faça uma conclusão sobre a importância dos sonhos e das circunstâncias em sua vida, destacando como poder ser pessoas melhores e mais felizes.
Data de entrega: 07/11/2018
Obs: Os trabalhos podem ser entregues impressos ou manuscritos, de acordo com a possibilidade do aluno.
Distribuição de pontos - 4º bimestre
Atividades realizadas em sala de aula: 6 pontos
Trabalho nº 01: Pesquisa e conclusão: 5 pontos
Trabalho nº 02: Pesquisa e conclusão: 10 pontos
Projeto Legião Urbana: 4 pontos
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07/11/2018
Na aula de hoje estudamos a fenomenologia de Max Scheler, observando o papel do amor na formação do conhecimento.
Texto de apoio: http://e-revista.unioeste.br/index.php/aoristo/article/view/18213
* Entrega do trabalho 01
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14/11/2018
Na aula de hoje estudamos a filosofia naturalista de George Santayana, observando a importância do passado para a construção de um futuro diferente.
• Devolução do trabalho 01
• Entrega do trabalho 02
• Atividade em sala
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21/11/2018
28/11/2018
Atividade em sala
Data: 07/03/201
Aula: A filosofia da Natureza: A filosofia pré-socrática
Nesta oportunidade estudamos a mais remota forma de pensamento filosófico, visitando nomes como Tales, Pitágoras, Parmêniades, Demócrito e Heráclito!
Após atividades com muita interatividade e participação dos alunos, fizemos uma proveitoso exercício escrito, para concordar ou discordar dos antigos pensadores!
Material de Apoio
Descobrindo a filosofia pré-socrático por Pondé
https://www.youtube.com/watch?v=MLxajTua670
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Data: 14/03/2018
Aula: Sócrates - Método, ironia e ética!
Nesta oportunidade estudamos um pouco sobre o "pai" da Filosofia, aquele que mudou o rumo do pesamento filosófico e da cosmologia O caminho para o conhecimento!
Buscar o conhecimento! Era o grande objetivo da filosofia socrática, onde o filósofo exerce a célebre função conduzir o indivíduo pelo tortuoso caminho rumo ao conhecimento/sabedoria.
Um tema de grande importância para o amadurecimento de nossas experiências filosóficas.
Material de apoio
Sócrates - O filme
https://www.youtube.com/watch?v=SlJSF-V6yBA
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Data: 21/03/2018
Aula: Platão e o mundo das ideias!
Nesta aula vimos as diferenças entre os pensamentos de Sócrates e Platão e principalmente as inovações! Vimos também a ideia de amor platônico, buscando exemplos em nosso dia-a-dia.
Material de apoio:
Platão. Por Clóvis de Barros Filho
https://www.youtube.com/watch?v=GczCbGDOjNk
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Data: 28/03/2018
Aula: Aristóteles e o mundo sensível.
Nesta aula vimos as diferenças entre a filosofia socrática, platônica e aristotélica, destacando as principais inovações presentes na filosofia de Aristóteles.
Material de apoio:
Aristóteles. Por Pondé;
https://www.youtube.com/watch?v=h_tvzqhc4EE
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Data: 04/04/2018
Atividade avaliativa nº 01:
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Data: 11/04/2018
Encerramento do bimestre! Nesta oportunidade iniciamos os trabalhos de análises de anotações e atividades realizadas até então! Esta também é uma oportunidade de ouro para tirar as dúvidas de forma individual!
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Data: 18/04/2018
Última aula do bimestre, realizamos um flashback do que foi estudado até aqui! Ao final foi divulgado o resultado obtido pelos alunos!
Que venha o segundo bimestre!
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Data: 25/04/2018
Semana de avaliações
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2º BIMESTRE
02/05/2018
Imiciamos o segundo bimestre com uma introdução ao pensamento social, com um diálogo sobre alguns conceitos fundamentais. Nesta oportunidade observamos as formações sociais e comunitárias! Nesta aula também foi apresentado o novo cronograma de divisão de pontos!
#BoraFilosofar
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09/05 Tema:
“A filosofia da sociedade:
Responsabilidade e a vida social”.
Atividade nº 01: analise a
sociedade de Nova Serrana, identifique 05 estruturas sociais, aponte 05
corrosões sociais, e ao fim, apresente 05 soluções para as mesmas.
Entrega da atividade nº01
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16/05: Tema:
Crença e fanatismo
Atividade nº 02.
01) Pesquisa de um fato
terrorista por meio de uma reportagem à escolha do aluno.
02) Texto crítico, de no
mínimo 10 linhas, sobre o tema: “Como solucionar
a questão do terrorismo”?
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23/05 Tema: Dá pra viver fora da rede?
Nesta oportunidade tratamos sobre um importante problema: O vício da internet! O mundo globalizado exige a presença da internet, e com isso é inegável sua contribuição para com o desenvolvimento da humanidade e o estreitamento das relações humanas. Todavia, o uso exagerado e o "mundo mágico" das redes sociais e games têm chamado a atenção negativamente.
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30/05. Não houve aula neste dia.
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06/06:
Tema: Edmund Burke “A sociedade é, de
fato, um contrato”.
Nesta aula tivemos a oportunidade de observar a sociedade de uma forma diferente! Não se trata apenas de um agrupamento de pessoas e sim um conjunto de fatores culturais e pessoais que apresentam a solidariedade como o grande elo entre os indivíduos, um verdadeiro contrato!
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13/06: Tema: John Dewey: “Somente
pensamos quando confrontados com um problema”.
Nesta aula observamos uma das mais importantes reflexões filosóficas sobre o pensamento moderno e o mundo atual, através da simples pergunta? "O que move o mundo são as respostas ou as perguntas"? Para o ilustre filósofo em estudo, a resposta seria "a dúvida", que por sua vez levará a uma série de perguntas e uma série de respostas! Logo, os problemas do dia-a-dia são, em suma, a razão de um amanhã melhor.
Atividade em sala!
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20/06: Tema: Arthur Schopenhauer: “Todo
homem toma os limites de seu próprio campo de visão como os limites do mundo”
Atividade em sala:
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3ª bimestre
01/08/2018
Neste encontro encerramos o 2º bimestre com uma atividade coletiva, onde os alunos tiveram a oportunidade de expor com os colegas tudo que mais gostaram de aprender e de pensar!
Que venham as próximas aulas
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08/08/2018
08/08/2018
Neste encontro foram apresentados todos os trabalhos produzidos no 2º bimestre, bem como a divulgação dos resultados.
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15/08/2018
Nesta aula estudamos a ontologia de Miguel de Unamuno, um dos grandes filósofos existencialistas. Sua filosofia consiste em observar o homem como um ser humanizado pelo sofrimento, bestializado pela felicidade.
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22/08/2018
Na aula de hoje estudamos a filosofia de William du Bois, um dos grandes nomes do pragmatismo filosófico. Sua filosofia consiste em uma abordagem ética sobre a importância da vida e de se valoriza-la. Sem dúvidas uma reflexão de grande impacto pessoal e bastante influente até nos dias atuais.
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29/08/2018
Na aula de hoje trabalhamos o pragmatismo de William James, uma reflexão importantíssima para a filosofia moderna, afinal, agir como se o que nós que nós fazemos fizesse a diferença pode ser um refúgio perante as incertezas sobre o valor das coisas e de nós mesmos perante a magnitude da existência.
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05/09/2018
Neste encontro estudamos Jean-Jacques Rousseau em um paralelo com as filosofias de William du Bois e William James. Rousseau, um dos mais influentes filósofos de todos os tempos, apresenta a visão de que o homem nasce bom, é bom por natureza, será? Diante de tal paradigma, fizemos uma atividade em sala de aula com uma boa discussão e pensamento!
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12/09/2018
Nesta aula fizemos a correção das atividades e trabalhamos as dúvidas mais frequentes dos alunos! Também fora marcado o trabalho de encerramento bimestral, o qual será feito em grupos!
O trabalho, no valor de 10 pontos, tem como objeto relacionar a filosofia com obras artísticas, que ofereça ao aluno uma experiência filosófica determinante em seus estudos.
Grupo 01: Miguel de Unamuno
Grupo 02: William Du Bois
Grupo 03: William James
Grupo 04: Jean-Jacques Rousseau;
Os trabalhos deverão ser entregues e apresentados e sala de aula.
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19/09/2018
Aplicação de avaliação da rede Anglo! Não houve apresentação de trabalhos.
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26/09/2018
Semana de avaliações
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4º bimestre
03/10/2018
Apresentação de projeto cultural.
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10/10/2018
Entrega dos trabalhos e apresentações em sala de aula, correspondente ao 3º bimestre.
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24/10/2018
Na aula de hoje foram devolvidos os trabalhos apresentados na aula anterior e apresentada as regras dos trabalhos do 4º bimestre.
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31/10/2018
Neste dia foi realizada uma avaliação de nossa rede educacional.
Contudo, estudaríamos o filósofo existencialista José Ortega y Gasset, observando o papel das circunstâncias atuais no futuro das pessoas.
O filósofo espanhol, um dos mais influentes do mundo moderno, apresenta sua máxima "sou eu e minhas circunstâncias". Segundo ele estamos sempre imersos em circunstâncias particulares tais como onde vivemos, o que fazemos e coisas que supomos. Neste sentido, podemos aceitar ou rejeitar essas circunstâncias imaginando novas possibilidades e essas colidem com com nossas circunstâncias atuais, portanto a vida é uma série de colisões com o futuro.
Ortega y Gasset ensina que não importa o quanto nos liberemos para imaginar novos futuros, a circunstância sempre limitará a extensão da realização desses futuros. A realidade do mundo sempre colidirá com nossos sonhos, mas mesmo assim devemos sonhar em libertar nós mesmos desse presente.
Material de apoio:
* A rebelião das massas. https://www.youtube.com/watch?v=uRS8zgGXTDU
* Provocações - Vivemos em um tempo (Ortega y Gasset) - Antonio Abujamra
https://www.youtube.com/watch?v=puu0NQBBK6E
Atividade em sala
01) Explique o que são as circunstâncias de acordo com Ortega y Gasset.
02) Explique o pensamento de Ortega y Gasset: "A vida é uma série de colisões com o futuro".
03) Explique a relação entre sonhos e realdiade de acordo com Ortega y Gasset.
Trabalho 01:
Faça um breve resumo sobre a obra cinematográfica "A vida é bela" e relacione-a com a filosofia de Ortega y Gasset, destacando a importância dos sonhos e das circunstancias.
Ao fim, faça uma conclusão sobre a importância dos sonhos e das circunstâncias em sua vida, destacando como poder ser pessoas melhores e mais felizes.
Data de entrega: 07/11/2018
Obs: Os trabalhos podem ser entregues impressos ou manuscritos, de acordo com a possibilidade do aluno.
Distribuição de pontos - 4º bimestre
Atividades realizadas em sala de aula: 6 pontos
Trabalho nº 01: Pesquisa e conclusão: 5 pontos
Trabalho nº 02: Pesquisa e conclusão: 10 pontos
Projeto Legião Urbana: 4 pontos
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07/11/2018
Na aula de hoje estudamos a fenomenologia de Max Scheler, observando o papel do amor na formação do conhecimento.
Texto de apoio: http://e-revista.unioeste.br/index.php/aoristo/article/view/18213
* Entrega do trabalho 01
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14/11/2018
Na aula de hoje estudamos a filosofia naturalista de George Santayana, observando a importância do passado para a construção de um futuro diferente.
• Devolução do trabalho 01
• Entrega do trabalho 02
• Atividade em sala
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21/11/2018
Na aula de hoje estudamos a
filosofia positivista de Auguste Comte, observando o poder da ciência para a
formação de um mundo melhor.
- Devolução
do trabalho 02
- Atividade
em sala
28/11/2018
Na aula de hoje estudamos a filosofia evolucionista de
Herbert Spencer, observando o papel das adversidades do dia-a-dia na evolução
do indivíduo e da coletividade.
